ضرورت ارتقای سواد رسانه ای دانش آموزان در کنار آموزش های رسمی

به گزارش ایکنا از البرز، فرزاد شعبانی مدیرکل آموزش و پرورش البرز، شنبه، چهارم مهرماه در آیین نمادین نواختن زنگ تعاون که در مجتمع تربیتی و آموزشی بنی هاشم کرج برگزار شد، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید و هفته تعاون اظهار کرد: مفهوم تعاون پیش از آنکه یک موضوع اقتصادی باشد، یک فرهنگ اجتماعی و انسانی است که بر همکاری، همدلی، همراهی و یاری رساندن به دیگران استوار است.

وی افزود: در آموزه های دینی نیز بر همکاری در امور خیر و نیک و کمک به یکدیگر تأکید شده است و مدرسه می تواند یکی از مهم ترین بسترهای نهادینه کردن این فرهنگ در میان کودکان و نوجوانان باشد.

شعبانی با اشاره به ضرورت حمایت از دانش آموزان نیازمند گفت: زمانی که افراد، نهادها، خیرین و مجموعه های مختلف برای رفع نیازهای دانش آموزان محروم در کنار یکدیگر قرار می گیرند، درواقع یکی از روشن ترین جلوه های فرهنگ تعاون را به نمایش می گذارند.

مدیرکل آموزش و پرورش البرز ادامه داد: کمک به دانش آموز نیازمند فقط تأمین یک وسیله آموزشی یا رفع یک نیاز مقطعی نیست، بلکه می تواند زمینه ای برای ادامه مسیر تحصیل، حفظ انگیزه و فراهم شدن فرصت رشد برای دانش آموزی باشد که ممکن است به دلیل مشکلات اقتصادی از بخشی از امکانات آموزشی محروم بماند.

این مسئول گفت: هرچه فرهنگ مشارکت و مسئولیت اجتماعی در جامعه تقویت شود، ظرفیت بیشتری برای شناسایی و حمایت از دانش آموزان نیازمند ایجاد خواهد شد و این همان روحیه ای است که باید از مدرسه و در سال های نخست زندگی اجتماعی دانش آموزان شکل بگیرد.

شعبانی در ادامه با اشاره به بازگشت آموزش حضوری پس از حدود هفت ماه اظهار کرد: حضور دوباره دانش آموزان در مدرسه فرصتی ارزشمند برای تقویت ارتباط میان دانش آموز، معلم و محیط آموزشی است، اما همزمان نباید از تغییراتی که فناوری در شیوه زندگی و یادگیری ایجاد کرده است، غافل شویم.

وی افزود: فناوری های نوین، فضای مجازی و هوش مصنوعی بخشی از واقعیت زندگی امروز هستند و نمی توان با حذف آن ها مسئله را حل کرد. آنچه اهمیت دارد، آموزش نحوه استفاده صحیح از این ابزارها و آشنا کردن دانش آموزان با فرصت ها و تهدیدهای آن هاست.

مدیرکل آموزش و پرورش البرز با بیان اینکه دانش آموزان امروز در استفاده از فناوری های جدید گاهی از نسل های گذشته جلوتر هستند، گفت: همین آشنایی گسترده با ابزارهای دیجیتال باعث می شود نقش خانواده و مدرسه از محدود کردن صرف فراتر برود و به سمت آموزش، هدایت و توانمندسازی دانش آموزان حرکت کند.

شعبانی تصریح کرد: فضای مجازی امروز بر نوع ارتباطات، دریافت اطلاعات و حتی شکل گیری نگرش دانش آموزان اثر می گذارد و به همین دلیل باید آن را بخشی از محیط تربیتی دانش آموز دانست. اگر دانش آموز نتواند محتوای درست را از اطلاعات نادرست تشخیص دهد، ممکن است در معرض مطالبی قرار گیرد که با ظاهر واقعی و قابل اعتماد منتشر شده اند، اما از صحت لازم برخوردار نیستند؛ بنابراین ارتقای سواد رسانه ای باید در کنار آموزش های رسمی مورد توجه قرار گیرد.

شعبانی افزود: دانش آموز باید یاد بگیرد منبع یک خبر یا محتوا را بررسی کند، درباره آن سؤال داشته باشد و پیش از پذیرش یا بازنشر اطلاعات، درباره اعتبار آن فکر کند. تقویت چنین مهارت هایی می تواند قدرت تحلیل و تصمیم گیری نسل آینده را افزایش دهد.

وی در بخش دیگری از سخنان خود بر اهمیت هویت ملی تأکید کرد و گفت: در کنار توجه به فناوری و تحولات جدید، نباید از مؤلفه های هویت ملی غافل شویم. زبان فارسی، پرچم، جغرافیای ایران، ارزش ها و هنجارهای فرهنگی بخشی از عناصر شکل دهنده هویت دانش آموزان هستند.

مدیرکل آموزش و پرورش البرز اظهار کرد: هدف از تربیت نسل جدید، فقط پرورش دانش آموزانی آشنا با فناوری نیست، بلکه باید نسلی آگاه، مسئولیت پذیر، تحلیلگر و برخوردار از شناخت نسبت به فرهنگ و هویت خود تربیت شود؛ نسلی که بتواند از ظرفیت های دنیای جدید استفاده کند و در عین حال پیوند خود را با جامعه، فرهنگ و هویت ملی حفظ کند.

وی در پایان گفت: مدرسه امروز باید همزمان محل یادگیری، تربیت، تمرین مسئولیت اجتماعی و آماده سازی دانش آموز برای مواجهه با واقعیت های دنیای جدید باشد و تحقق این هدف بدون همراهی خانواده، مدرسه و جامعه امکان پذیر نیست.

انتهای پیام